{"id":458,"date":"2025-04-24T00:25:08","date_gmt":"2025-04-24T03:25:08","guid":{"rendered":"https:\/\/revista.argentores.org.ar\/?p=458"},"modified":"2025-04-25T10:57:51","modified_gmt":"2025-04-25T13:57:51","slug":"tercera-convocatoria-con-importantes-resultados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista.argentores.org.ar\/index.php\/2025\/04\/24\/tercera-convocatoria-con-importantes-resultados\/","title":{"rendered":"Tercera convocatoria con\u00a0importantes resultados\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Tutor\u00edas de Guiones para Series de TV 2024<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

En el segundo semestre del 2024 se definieron quienes fueron los ganadores de esta valiosa convocatoria de tutor\u00edas para guiones organizada por Argentores, llegando a un consenso enriquecedor para el jurado porque hab\u00eda mucho material para analizar y el nivel promedio era alto. Cost\u00f3 llegar a un acuerdo para definir a los cuatro ganadores, pero finalmente se logr\u00f3 y el resultado nos confirm\u00f3 que la elecci\u00f3n hab\u00eda sido la correcta. Los ganadores fueron Eleonora Sustaita, Facundo Di St\u00e9fano, Chapo Fern\u00e1ndez y Maque Lagos, quienes demostraron estar a la altura de las circunstancias. Comprometidos como profesionales, se pusieron en manos de sus respectivos tutores para iniciar un recorrido intenso y gratificante. El desaf\u00edo fue inspirador para tutores y tutoriados y motiv\u00f3 distintas e interesantes reflexiones para el crecimiento de la propuesta Cuarta Convocatoria de Tutor\u00edas de Guiones de Series para TV 2025. <\/p>\n\n\n\n

Respecto al trayecto que recorri\u00f3 con Embajador de la monta\u00f1a<\/em>, de Elisa Sustaita, nos dice Marcela Guerty, una de las tutoras que intervino en la cuarta convocatoria: \u201cUno comienza por recepcionar qu\u00e9 es lo que tiene el proyecto y a partir de ah\u00ed va viendo qu\u00e9 armar. Es interesante establecer un par\u00e1metro. En este caso, se plante\u00f3 hacer una\u202fbiblia\u202f<\/em>y un primer piloto para ver hasta donde se pod\u00eda llegar seg\u00fan el tiempo invertido. Fueron cuatro meses. La serie est\u00e1 basada en una novela que, a su vez, est\u00e1 inspirada en un hecho real escrito por una periodista en Bariloche sobre la tragedia ocurrida con un grupo de estudiantes de monta\u00f1ismo, 19 de los cuales murieron aplastados por un alud. Es una serie potencialmente vendible y muy interesante, que hurga en la relaci\u00f3n del que vive en la monta\u00f1a con ella. El tema es, sin duda, original. Elisa es nacida y criada en Bariloche. Es abogada penalista y estudi\u00f3 guion con Patricio Vega. El caso la interpel\u00f3 porque fue algo muy cercano a su realidad e investig\u00f3 mucho sobre los sucesos. Lo interesante es c\u00f3mo ella quiere contarlo, su mirada.\u201d <\/p>\n\n\n\n

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Eleonora Sustaita, Facundo Di St\u00e9fano, Chapo Fern\u00e1ndez y Maque Lagos<\/strong>, los ganadores<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por su parte Elisa nos entrega su versi\u00f3n de la tutor\u00eda: \u201cEn mi experiencia, la tutor\u00eda fue s\u00faper positiva. Ven\u00eda trabajando en este proyecto desde hace dos a\u00f1os, pero me faltaba a\u00fan un empuj\u00f3n para avanzar. En ese sentido, tener la devoluci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento de una mirada externa, profesional y con mucha experiencia, como es el caso de Marcela, fue clave para terminar de redondear la idea, elaborar buenas sinopsis, profundizar en la trama y los personajes y, sobre todo, organizar la informaci\u00f3n, que era mucha. Comenc\u00e9 la tutor\u00eda con todo \u2018suelto\u2019 y la termin\u00e9 con una mini biblia y un cap\u00edtulo piloto, con lo cual estoy muy, pero muy feliz. A su vez, Marcela es una persona muy c\u00e1lida y copada, as\u00ed que trabajar con ella fue muy placentero. Sus observaciones eran muy precisas, lo que me permiti\u00f3 avanzar y hacer que el material fluyera. Por \u00faltimo, me incentiv\u00f3 mucho el hecho de tener plazos para entregar avances. Saber que la tutor\u00eda dura una determinada cantidad de tiempo me oblig\u00f3 a trabajar y no colgarme ni posponer las cosas. En definitiva, fue una muy buena experiencia. Creo que la convocatoria es una excelente idea para incentivar la escritura, hacer crecer proyectos y, tambi\u00e9n, darte una idea de si la propuesta funciona o tiene potencial. \u00a1As\u00ed que ojal\u00e1 sigan haci\u00e9ndolas!\u201d <\/p>\n\n\n\n

Patricio Vega, otro de los tutores, describe su mirada sobre\u202fLittle Bolivia<\/em>, de Facundo Di Stefano, otro de los ganadores: \u201cFacundo ten\u00eda un proyecto que era un thriller psicol\u00f3gico de un polic\u00eda de ascendencia boliviana que investiga un asesinato. E investigar lo har\u00e1 reconectar con sus ra\u00edces negadas, cuando ya se sent\u00eda adaptado a otra sociedad. Lo retrae a momentos de su infancia y de su sangre. Es muy interesante. Le suger\u00ed que el formato tend\u00eda m\u00e1s al largometraje y estuvo de acuerdo. Lo repens\u00f3 como una pel\u00edcula y funcion\u00f3. El protagonista es muy fuerte. Tiene una buena historia y convicci\u00f3n sobre la historia. Facundo fue receptivo y abierto a mis propuestas. Supo potenciar su material sin ninguna duda.\u201d\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, esta es la versi\u00f3n de Facundo como tutoriado: \u201cAntes de ahondar en mi experiencia particular con la tutor\u00eda cabe valorar la iniciativa de Argentores en organizar este tipo de actividades. Cuando vi la convocatoria autom\u00e1ticamente pens\u00e9 en\u202fLittle Bolivia<\/em>, una idea que llevaba mucho tiempo archivada en mi computadora, pero que cada tanto volv\u00eda a mi cabeza. Me pareci\u00f3 una oportunidad ideal para desarrollar y potenciar esa historia a la que le ten\u00eda mucha fe y cari\u00f1o, pero a la que nunca le di el tiempo que merec\u00eda. El trabajo con Patricio, que fue maestro m\u00edo hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os, fue muy fluido desde el principio. Lo primero que hicimos al abordar el material fue tomar la decisi\u00f3n de transformar la serie en una pel\u00edcula. A ambos nos pareci\u00f3 que la historia pod\u00eda ser contada mejor en ese formato. La din\u00e1mica de trabajo fue realizar encuentros v\u00eda zoom, en donde habl\u00e1bamos de los avances (o no) que yo hab\u00eda hecho desde el encuentro anterior. As\u00ed llegamos a una estructura general y comenzamos a trabajar en cada acto de la pel\u00edcula. Paralelamente fuimos hablando de cada personaje y de las relaciones entre cada uno de ellos. Fue de vital importancia encontrar elementos de g\u00e9nero que atraviesan la historia que ayudaron a definir el tono, el modo de contarla y el punto de vista desde donde se cuenta. Ahora estoy trabajando sobre la escaleta del tercer acto de la pel\u00edcula y con ganas de comenzar a trabajar cada secuencia de la pel\u00edcula en detalle. Estoy muy contento con el trabajo que hicimos y con el resultado que se est\u00e1 logrando. Siento que la mirada de Patricio est\u00e1 siendo muy acertada y que me ayuda a sacar lo mejor de la historia.\u201d <\/p>\n\n\n\n

A su vez, Cecilia Propato, otra de las tutoras de la convocatoria, nos detalla su mirada sobre el trabajo que realiz\u00f3 la autora Maque Lagos, una de las integrantes del cuarteto ganador. \u201cTrabaj\u00e9 con Maque -indica-, en un proyecto basado en un hecho real: chicas que fueron sometidas y abusadas durante un mont\u00f3n de a\u00f1os. Estoy muy contenta con el trabajo, ella ya tiene un piloto. Por un lado, trabajamos sobre c\u00f3mo ser\u00eda la estructura del tiempo, algo importante porque las chicas abusadas ahora tienen cuarenta y cinco a\u00f1os y cuando sucedi\u00f3 el hecho eran chicas. Maque estaba muy enfocada en el juicio, pero no hab\u00eda ah\u00ed tanto material interesante y tratamos de encontrar otra cosa. Y as\u00ed decidimos empezar por el final y, sobre eso, ella arm\u00f3 el piloto. Hizo escaleta de las subtramas. Me puse en el lugar de productora para que a ella se le aclarara el tema. Y trat\u00e9 de incorporar \u201cel menos es m\u00e1s\u201d, lo que no est\u00e1 contado, meterse en la zona de invisibilidad, entender que no todo est\u00e1 contado. Ella ya tiene muchos cap\u00edtulos bocetados. Hasta fin de diciembre vamos a trabajar. Y me parece importante que ellos, los ganadores, tengan que entregar el trabajo en una fecha l\u00edmite, que establece Argentores.\u201d <\/p>\n\n\n\n

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Patricio Vega, Marcela Guerty, Cecilia Propato y Fernando Castets, los tutores<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Esto es ahora lo que puntualiza Maque sobre su tutora y su serie: \u201cLa costumbre es tirar toda la carne al asador en el primer cap\u00edtulo, guardar un par de puntos de giro para refrescar y que no decaiga, y despu\u00e9s ver c\u00f3mo se llega al final con el presupuesto, los actores y las ideas que queden en pie. El proceso de mi tutor\u00eda fue a contramano de esa estrategia. Al comienzo estaba un poco alejada del proyecto que present\u00e9 y pon\u00eda en mi tutora la responsabilidad de interesarme en mi propio material, que ten\u00eda mucho de acopio. Tomado de una historia real, mostraba un poco de desarrollo y casi nada de personajes delineados. Entonces Cecilia me empez\u00f3 a hacer preguntas por las cuales tuve que desmalezar un poco el Drive, releer, borrar, reescribir. Me dio consejos y varios ejercicios para despegarme (y desapegarme) de todo lo que ya ten\u00eda hecho y que me imped\u00eda avanzar con frescura. Un poco de borr\u00f3n y cuenta nueva. Buscamos referencias en series y pelis, pensamos actores y actrices para los personajes. Y as\u00ed, de a poco, como quien salta de un trampol\u00edn (hecho del material que ya ten\u00eda) me anim\u00e9 a reformular toda la serie, a cambiarle la estructura, y a encontrarle una m\u00edstica, una identidad y unos personajes que le aportaron mayor volumen y complejidad al relato. En el medio hubo mil cambios de horarios, mudanzas, bronquitis, visitas inesperadas que jaquearon en forma constante la continuidad de los encuentros, pero, desde el principio, estaba claro que ten\u00edamos un compromiso asumido con Argentores. Y as\u00ed fue como, el 30 de diciembre, Cecilia me recibi\u00f3 en su casa y despu\u00e9s de prepararme un caf\u00e9, escuch\u00f3 atenta la escaleta del piloto y me ayud\u00f3 a definir el \u00faltimo personaje que sum\u00e9. Como dije antes, para m\u00ed la tutor\u00eda fue de menor a mayor y, lo que al principio me daba hasta fiaca de encarar, termin\u00f3 siendo mi primer proyecto propio desarrollado y con piloto escaleteado. Para m\u00ed, es un mont\u00f3n. Gracias, Cecilia por tu generosidad y tu buena predisposici\u00f3n, y por las pepas de frutos rojos. Gracias Argentores por darme la posibilidad de poder decir: tengo un proyecto propio para presentar.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Respecto a la cuarta de las experiencias desarrolladas en esta convocatoria, Fernando Castets nos revela su experiencia como tutor: \u201cGabriel escribi\u00f3 seis cap\u00edtulos de media hora para un proyecto donde cada cap\u00edtulo va a llevar una hora y media para contarlo. La historia habla b\u00e1sicamente de una maestra que se convierte en directora y tiene que lidiar d\u00eda a d\u00eda con los problemas de la educaci\u00f3n p\u00fablica. Son tantas cosas para contar que le dije: ten\u00e9s que elegir qu\u00e9 contar. \u00c9l es docente. Tiene material para una temporada de doce a\u00f1os. Y lo que apareci\u00f3 fue la ludopat\u00eda, un h\u00e1bito que lleva a las personas usar la plata para jugar en vez de usarlo para comer. Y aparecen all\u00ed tambi\u00e9n los problemas de los barrios marginales, las amenazas a los docentes. No es una comedia, es una mezcla. Hay un villano, quieren tirar la escuela abajo para hacer un centro comercial. Le suger\u00ed que salga de ese estereotipo porque es un lugar muy com\u00fan para esta \u00e9poca. El problema que tiene es que son demasiados temas y demasiados personajes para poder contar en un cap\u00edtulo. \u00c9l desarroll\u00f3 trece episodios. Y no es que yo tenga una agenda secreta, pero habiendo trabajado tanto ser\u00eda bueno avanzar un poco m\u00e1s. Traccionar de alg\u00fan modo este avance para los ganadores de las tutor\u00edas, ayudarlos a concretar.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Y, por \u00faltimo, Chapo habla acerca de su proyecto,\u202fLa directora<\/em>: \u201cDurante el desarrollo de la tutor\u00eda, tuve un gran apoyo y acompa\u00f1amiento de mi tutor Fernando Castets. Y, es por ello, que siento que logramos generar un proceso enriquecedor y colaborativo, centrado, no en la imposici\u00f3n de una forma narrativa, sino en la potenciaci\u00f3n de la propia po\u00e9tica personal que quer\u00eda desarrollar. Bajo la gu\u00eda de Fernando, hemos realizado varios encuentros presenciales que me han permitido profundizar en los elementos que son fundamentales en la composici\u00f3n de un guion de serie. En nuestras sesiones, hemos comenzado trabajando desde la base: los personajes. Se ha enfatizado la importancia de crear personajes tridimensionales que no solo sean cre\u00edbles, sino que tambi\u00e9n resuenen en el p\u00fablico y que no caigan en simplificaciones y manique\u00edsmos. Luego, exploramos los  elementos clave de la trama y la estructura general del relato, asegurando que cada componente del guion est\u00e9 interconectado y contribuya al desarrollo de la historia. Nos manejamos con la m\u00e1xima de que no haya situaciones dram\u00e1ticas que surjan de la necesidad del guionista y no del propio universo narrativo. En ese sentido, otro aspecto crucial que hemos abordado es el concepto de veros\u00edmil. Se ha discutido ampliamente la necesidad de que cada acci\u00f3n y decisi\u00f3n de los personajes est\u00e9 justificada dentro del contexto del relato. Esto no solo fortalece la credibilidad de la historia, sino que tambi\u00e9n permite al espectador sumergirse en el mundo narrativo de manera m\u00e1s efectiva. Adem\u00e1s, Fernando hizo un fuerte hincapi\u00e9 en trabajar el antagonismo, una fuerza narrativa que resulta tan vital como la de los protagonistas. Me ha ayudado a singularizar y a analizar a los antagonistas para potenciar la tensi\u00f3n y el conflicto, elementos esenciales para mantener el inter\u00e9s del p\u00fablico. En conclusi\u00f3n, esta tutor\u00eda ha sido una experiencia transformadora para mi proyecto de serie\u202fLa directora<\/em>\u202fque me ha permitido fortalecer el material. Mi tutor Fernando Castets ha sabido ayudarme a perfeccionar mi propuesta siempre de un modo profesional y sensible. Agradezco profundamente al Consejo Profesional de Televisi\u00f3n de Argentores y a mi tutor Fernando la oportunidad de haber participado de este programa y siento que es un primer paso sumamente importante para poder concretar el proyecto.\u201d <\/p>\n\n\n\n

                                                                                                                                                  Bel\u00e9n Wedeltoft<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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